为深入贯彻中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》和辽宁高教15条有关精神，华体(中国)牢固树立新发展理念，落实立德树人根本任务，以修订培养方案和编制课程大纲为契机，统筹推进本科教育教学综合改革。以课程为切入点，组织职业能力为导向的课程设计和实施，依托信息化科技平台，开展理论试题库与课程目标达成评价分析线上系统一体化建设，解决试题考查目标不明确、达成度评价数据计算难的问题，课程评价改革向纵深推进，本科教学持续改进机制不断完善。

设计评价模型。制定并实施《华体(中国)课程目标达成度评价管理办法》，成立专项工作组，组织召开多次会议，研讨课程目标达成度评价生成逻辑，建立达成度评价计算模型，结合学校实际，确定评价主体和可订制化评价内容，形成达成度评价分析报告模板，建立完整的适用于现阶段学校教学工作实际的课程目标达成度评价机制，为课程目标达成度评价系统开发做好前期准备。

科技提升效率。联合科技创新平台，在试题库先行建设的基础上，历时6个月时间，联合开发完成课程目标达成度评价线上系统，明确课程目标与理论试题的对应关联，将课程的形成性评价和终结性评价、质性评价和量化评价、个体评价和教师评价的复杂数据纳入系统综合计算分析，其中理论考试数据由平台直接抓取，形成性评价数据采用模式化导入。与此同时，课程目标达成度评价分析报告自动生成，有效地解决了课程评价数据繁杂，以及课程目标达成度评价人工操作困难、计算数据庞大的问题。

组织培训学习。编制《系统使用手册》，先后召开两轮系统宣传和使用培训会，组织一流本科课程负责人、任课教师、二级学院教学负责人、教学干事等200余人次参加学习培训。教务处负责讲解达成度评价实施的基本要求，以及系统的设计思路、操作流程、分析报告使用等。科技平台负责宣讲系统角色设置、模块功能使用，提示使用注意事项等，为课程目标达成度评价的试点推广和全校铺开打下基础。

试点验证成效。组织首批达成度评价试点，经二级学院（部）推荐，遴选14门次一流本科课程参加2022年春季学期末课程目标达成度评价试点。经基础数据录入、实践成绩录入、期末阅卷分数抓取、师生问卷收集等环节，试点课程的课程目标达成度评价分析报告均已形成。依据评价结果值与预期值，一流本科课程团队能够详细得出课程目标总体达成度、教师教学班课程目标达成度、分课程目标达成度、知识点支撑课程目标的达成度等信息，为一流本科课程的教学改进和改革提供重要依据。为优化评价操作，教务处征集试点课程优化意见20余条，并全部完成优化。2022年秋季学期，学校将开展第二批试点工作，进一步扩大试点课程范围，力争在2023年春季学期必修课与选修课中全面展开。

课程目标达成度评价是本科教学持续改进机制的重要组成部分，也是质量评价的难点工作之一。华体(中国)积极践行学生中心、产出导向、持续改进教学理念，率先探索出信息化技术支撑课程评价改革的新模式，为培养高质量人才奠定了扎实基础。